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心理健康的手抄报怎么画心理健康的手抄报画法如下：首先在画面正上方中间的位置写上“心理健康小知识”的手抄报主题报头，在画面中间的位置画三个飞行的小朋友，他们的手里抱着一个大大的爱心，用波浪线画出手抄报边框。 此次活动主要通过宣传展板、发放宣传资料、面对面宣传、量表自评、健康咨询等形式开展。活动现场，医务人员积极宣传精神卫生政策措施，普及精神、心理健康、睡眠障碍等方面的健康知识，重点针对儿童青少年常见心理健康问题答疑解惑，提升大众对儿童青少年心理问题的认知，推动营造心理健康良好社会环境。 活动内容：针对疫情给学生带来的心理困扰以及行为问题，结合实际开展线上线下相结合的、有针对性的心理健康和防欺凌等法治安全教育主题宣传活动。通过黑板报、手抄报、校园广播等，普及心理健康和防欺凌法治教育知识，提升学生心理素养，帮助学生正确认识情绪问题，掌握简便有效、容易操作的心理调适方法，营造出心理健康和防欺凌法治安全教育浓厚氛围，提升安全和法治意识，增强学生的自我保护能力。（负责人：、各班班主任） 3、开展心理健康教育系列活动，利用“5.25”等特殊日子，以活动营造心理健康氛围，活动采取多种形式，如心理手抄报(绘画)评比、知识竞猜、心灵故事征集、组织学生参加志愿者活动、义务劳动、以及各种文体活动等，通过一系列的活动引导学生向善、向真、向美，促进学生心理健康成长。 __月__日周一__老师国旗下讲话，启动__中心小学校心理健康教育宣传月活动，引导师生重视自身心理健康，学会维护心理健康的方法，塑造积极的心态。启动仪式宣传内容：20__年__月为我校心理健康教育活动宣传月，本次活动我校主题为“阳光心态，健康成长”，届时我校德育处将组织心理健康教育主题班（团队）会、黑板报比赛、手抄报展示等活动，进一步促进我校学生心理健康成长、优化教师职业心态、提升和谐校园氛围的形成。 学校可以通过心理橱窗展、班级文化黑板报、学生手抄报、心理健康知识宣传册、心理报、心理广播站以及心理健康教育网站等多种途径宣传心理健康知识。 项目活动可以选用主题辩论、征文比赛、影视赏析、趣味运动、游戏拓展、展板宣传、心理手抄报、心理漫画、心灵诗篇等形式，开展丰富多彩的心理健康教育活动。 活动紧密围绕“营造良好环境，共助心理健康”主题，为来参加活动的群众提供血压测量等服务，并发放相关宣传资料4种100余份，积极宣传了防治精神疾病、处理心理卫生问题的基本知识和办法，大力宣传国家精神卫生工作政策及取得的成绩，引导公众关注心理健康，预防精神疾病的发生，让公众了解精神卫生中心的服务内容，逐步消除社会歧视。 活动内容：各班级于5月22日前出一期“关爱自我心灵，阳光伴我成长”为主题的黑板报、手抄报和心理健康知识展板，建设班级与校园文化，营造浓郁心理健康教育氛围。内容包括心理健康标准、人际相处技巧、心理保健、生理知识、学习心理等板块。结构设计新颖，布局合理，图文并茂。内容必须积极向上，具备知识性、趣味性与可读性，注重突出原创性，文字流畅，不出现常识性错误。 一、活动思想：指导大学生对心理学专业知识的学习和心理健康知识的宣传、普及。心理剧剧本创作及表演务必结合表演艺术（音乐、舞蹈、声乐等）心理学与心理健康理论，以丰富大学生的第二课堂活动资料。 __医院精神科专业医生坐诊，为现场群众解答有关失眠、焦虑等心理健康问题，并发放精神卫生、心理健康手册等相关资料。 学校组织开展的活动内容、时间、地点参照附件1。各院系可参考和选择的形式包括:心理电影放映；团体辅导和游戏；心理健康主题班会；心理健康主题征文。各院系自行组织开展心理健康主题征文活动，于5月20日前推选3-5篇征文上报心理咨询中心XX老师处，参与学校优秀心理健康征文评选；心理健康漫画、海报、手抄报展览活动；“我最喜爱的.心理委员”评选。各院系自行组织评选，于5月15日前，推荐3名心理委员上报心理咨询中心XX老师处，附个人简介和事迹。由学工部组织对候选人进行网络投票（具体办法另行公布）。表现突出的心理委员被授予“20xx年度我最喜爱的心理健康教育宣传员”荣誉称号。 11月18日部分学生参加了缓解心理压力的团体辅导活动。11月22日，关于“阳光心态，和谐自我”心理健康手抄报评比活动也已开展完毕，已于月底前评比并交给班主任留存备案。但是不足之处就是有些班级上交材料不积极，以后工作中，我们需要注意考虑好时间安排。 开齐开足心理健康课程。学校根据不同学生的不同需求，开设丰富多彩的心理健康课程，涵盖了情绪管理、应对压力、人际交往等多个方面。同时，鼓励学生参与到各种活动中来，如制作心理健康手抄报，心理电影欣赏等。心理健康教师让学生在轻松愉快的氛围中，了解相关知识，掌握心理调适技能。 本次活动通过发放宣传资料、免费测血压，以及安排精神病专科医生开展义诊和心理咨询服务等形式，向过往群众宣传精神卫生相关科普知识。向广大居民普及了精神卫生知识，宣传了国家基本公共卫生知识及严重精神障碍患者护理知识，呼吁社会各界要共同维护和促进心理健康，提高公众心理健康水平，保障和促进精神卫生事业的发展，构建社会主义和谐社会。 20__年10月10日是第__个“世界精神卫生日”。今年的宣传主题是“心理健康社会和谐，我行动”，旨在动员全社会共同参与心理健康促进行动，关注心理健康、关心精神疾病患者，合力构建和谐社会环境。为倡导社会关注，提升全民心理健康意识，我院特邀多位专家开展2场义诊活动，举办2场健康讲座，为200余名市民提供了咨询就诊服务，发放精神科常见病预防知识科普资料200余份，宣传普及了精神心理健康知识。 本次活动还展示了400余件手抄报和心理健康教育典型案例，特别设立了中小学生“心语心愿”墙、“我的快乐我做主”心理活动展示区，并以专题片和花絮的形式集中展现了大展演活动工作成效，现场观众们纷纷点赞。 根据学工部心理健康教育中心活动安排，我院积极参与学校“525——大学生心理健康日”活动月各项活动。在525心理宣传品大赛中，我院共交了9份心理知识宣传手抄报，海报，有7份获得了奖项。在校第x届大学生心理健康知识抢答赛中，我院有35组共102人参加初赛，一组进入复赛并获决赛团体三等奖。5月下旬至6月上旬，在我院09-11级各班中召开了“点燃学习激情，大学生学业规划”心理健康主题班会，班会促进了同学们对目前学习状态的反思，也提醒同学们思考在接下来的大学学习中有效的规划，有效的学习。此外，我院还承办了学校“525”心理健康广场游戏“来吧，豆你玩”活动，活动现场气氛活跃，达到了放松心情的目的。 主题班会后，同学们再次通过阅读搜集有关心理健康知识、小报、宣传资料等，以绘画、书写的方式完成了一份份手抄报，来表达自己的内心世界和心路历程。透过手抄报的绘制，同学们了解了心理健康常识，进一步认识自我，学习了自我调节的方法。 据了解，该校秋季开学以来，还利用了“开学第一课”、主题班队会、手抄报等形式开展心理健康教育，积极落实立德树人根本任务，把心理健康工作做出爱的温度和“心”的色彩，助力学生健康成长快乐。（通讯员杨瀚杨志茵）